Source : Commons

Ukraine

Source : Comité de rédaction de "Commons" Пряма дія
01.09.2023

Éducation, science, connaissance

Nous devons lutter pour l’avenir de l’éducation ukrainienne. Entretien avec le syndicat étudiant Priama Diia (l’Action Directe)

A la veille du 1er septembre, Journée du savoir, Commons s’est entretenu avec les militants du syndicat étudiant Priama Diia sur le droit à l’éducation dans un pays en guerre. Ils expliquent pourquoi ils ont décidé de relancer le syndicat, quels sont les obstacles à la protection des droits des étudiants et partagent leurs projets et leurs rêves pour l’avenir de l’éducation ukrainienne après la guerre.

Le comité de rédaction de Commons : L’histoire du syndicat remonte à près de 30 ans. Beaucoup de nos rédacteurs et contributeurs étaient membres de Priama Diia pendant leurs études. Cependant, au milieu des années 2010, le syndicat a décliné. Comment vous est venue l’idée de le relancer ?

La Priama Diia : La renaissance du syndicat a commencé par une vague de mécontentement face à la réforme à venir. En 2021, le ministère ukrainien de l’Éducation et des Sciences a lancé une nouvelle réforme pour optimiser les établissements d’enseignement supérieur : les universités « non rentables pour l’État » seraient intégrées dans des universités plus efficaces.

Cela signifiait la perte de la base matérielle de ces établissements d’enseignement, des licenciements massifs de personnel enseignant et la suppression des bourses d’État pour les étudiants. Sur les 150 plus grandes universités publiques, 80 devaient rester.

La réforme a indigné les étudiants et les enseignants, ce qui a conduit à des manifestations dans plusieurs villes ukrainiennes.

L’action la plus significative a eu lieu le 2 décembre 2021, lorsque les étudiants et toutes les personnes concernées se sont opposés à la fusion de l’Université nationale de construction et d’architecture de Kharkiv avec l’Université nationale du pétrole et du gaz Beketov.

Les futurs militants de Priama Diia ont également participé à la préparation de la manifestation.

Le manque d’expérience syndicale et organisationnelle puissante constituait à l’époque un obstacle majeur, car les étudiants avaient besoin de considérer l’universalité de leur problème, n’avaient aucune expérience de la lutte régulière pour leurs droits et avaient une vision vague de leurs objectifs. Les organisations affiliées à l’administration ne voulaient pas participer aux activités de protestation,privatiser l’éducation et l’ensemble de la sphère sociale en Ukraine.

Manifestation contre la fermeture du KhNUBA, Kharkiv, 2 décembre 2021. Photo : Tymofiy Klubenko

Les problèmes juridiques, économiques et éducatifs s’accumulaient de façon exponentielle. Seule la gauche avait une vision critique et une compréhension d’une alternative valable, mais il n’existait alors aucune organisation de jeunesse de gauche en Ukraine.

Nous savions que le syndicat Priama Diia existait et nous avons discuté avec ses anciens membres, qui sont toujours des militants influents. Leurs succès et leurs efforts nous ont inspirés pour recréer le mouvement.
Quelques mois après les manifestations d’automne, l’invasion à grande échelle commença. Le nombre de défis auxquels nous sommes confrontés a considérablement augmenté. Depuis, nous nous engageons activement dans le bénévolat, en aidant les étudiants au niveau local et en participant à des actions étudiantes près de chez nous.

Évacuations, destructions de logements, expulsions des dortoirs, perte de contact avec les parents, perte d’emploi et manque général de stabilité... Dans ces circonstances difficiles, les étudiants se sont également heurtés à l’incompréhension totale des administrations universitaires.

Le système éducatif, érodé par des années d’irresponsabilité de l’État, a commencé à se tordre de douleur.

Maintenir un niveau d’apprentissage nécessaire est devenu presque impossible, car les étudiants étaient quotidiennement en danger et, dans certaines régions d’Ukraine, directement menacés de mort. Évacuations, destructions de logements, expulsions des dortoirs, perte de contact avec les parents, perte d’emploi et manque général de stabilité... Dans ces circonstances difficiles, les étudiants se sont également heurtés à l’incompréhension totale des administrations universitaires. Le niveau d’abus a considérablement augmenté. Beaucoup d’entre nous ont ressenti ces problèmes avec acuité.

Étudiants dans un abri improvisé au sous-sol d’un dortoir, Kharkiv, 2022. Photo : Lev Turkov

Finalement, nous avons analysé les nouvelles conditions , nous sommes ressaisis et avons réalisé qu’il ne servait à rien d’attendre plus longtemps.

En février 2023, nous, un groupe de 3 à 5 militants de gauche, avons lancé un appel ouvert aux étudiants souhaitant rejoindre le Priama Diia. Le résultat était inattendu, car notre organisation a commencé à croître rapidement : le manque d’accès à l’éducation hors ligne et le petit nombre d’organisations véritablement de gauche en Ukraine ont joué un rôle : les jeunes avaient soif d’activisme.

Pour beaucoup, former une nouvelle identité ukrainienne est négatif : « Nous ne sommes pas la Russie ».

Le Priama Diia des générations précédentes était un syndicat anarcho-syndicaliste. Quelles sont vos positions politiques aujourd’hui ? Comment la génération actuelle d’étudiants perçoit-elle la politique de gauche ?

Nous constatons la tendance suivante : depuis le début de l’invasion à grande échelle, de nombreuses personnes, notamment des jeunes et des étudiants, ont ressenti le besoin de s’impliquer dans la vie sociale, publique et politique du pays. Cela peut s’expliquer de diverses manières, par exemple par le fait que chacun essaie de trouver sa place dans la résistance à l’impérialisme russe, que ce soit en se portant volontaire, en organisant diverses formations ou en rejoignant la Résistance armée.

Bien sûr, pour beaucoup, former une nouvelle identité ukrainienne est négatif : « Nous ne sommes pas la Russie ». Qu’il s’agisse d’une stratégie productive pour bâtir une communauté est une autre affaire.

Cependant, il est clair que les jeunes façonnent avant tout leur vision du monde en opposant l’autoritarisme russe à la démocratie, la persécution de la communauté gay à l’inclusion, etc.

En conséquence, nous assistons à une montée des opinions culturellement de gauche parmi les étudiants : ces personnes se décrivent généralement comme des libéraux, au sens américain du terme.

Manifestation des étudiants de l’Académie ukrainienne de l’imprimerie, Lviv, 12 novembre 2022. Photo : archives de Priama Diia

C’est pourquoi nous travaillons principalement avec ce segment du public. Nul doute que Priama Diia continue aujourd’hui de démontrer la nécessité de combiner les visions politiques et syndicales pour organiser un mouvement étudiant puissant.

Les questions que nous soulevons seraient superficielles si nous ne soulignions pas que nos revendications stratégiques sont avant tout politiques.

Par exemple, une éducation abordable, voire gratuite, est une revendication pour ce secteur spécifique qu’est l’éducation, mais ce n’est qu’à travers une transformation en profondeur du système social et politique que ces revendications prendront tout leur sens.

Le Priama Diia est aujourd’hui un syndicat étudiant de gauche au sens le plus large.

De ce point de vue, le syndicat comprend deux pôles qui, à notre avis, ne sont pas viables l’un sans l’autre : la vaste communauté étudiante, directement liée à l’expérience du processus éducatif, à ses insuffisances et carences, et le noyau militant , qui apporte un programme politique radical et universalise des problèmes spécifiques.

Cela signifie que pour rejoindre Priama Diia, il n’est pas nécessaire de lire des volumes de Proudhon ou de Marx ; il suffit d’être d’accord avec les exigences minimales, c’est-à-dire l’inadmissibilité de toute discrimination fondée sur plusieurs motifs — identité de genre, race, etc. — et d’avoir envie d’agir.

L’épine dorsale militante comprend désormais des anarchistes, des marxistes, des sociaux-démocrates et des partisans de courants de pensée politique plus exotiques. Bref, le Priama Diia est aujourd’hui un syndicat étudiant de gauche au sens le plus large.

Quelles organisations et tendances politiques suivez-vous, à la fois historiquement et aujourd’hui ? Qui sont vos alliés en Ukraine et à l’étranger ?

D’une part, nous essayons d’expérimenter la structure pour inventer de nouvelles formes et principes d’organisation. Cette forme de créativité politique requiert une grande flexibilité interne. Par exemple, pour impliquer les participants les moins actifs et coordonner notre travail, nous avons créé le Siège de Coordination, dont les membres sont élus par tirage au sort (selon les traditions de l’Antiquité).

Lorsque nous rencontrions des problèmes dans le fonctionnement de cet organe, nous nous réunissions pour en analyser les raisons, réfléchir à la manière de surmonter les lacunes, etc. Aujourd’hui, dans une large mesure, le siège de la Coordination fonctionne comme nous le souhaitions et montre que de telles formes « bizarres » et ultra-démocratiques peuvent fonctionner – il suffit de les expérimenter et de les améliorer au fur et à mesure.

En revanche, lorsque nous n’avons pas besoin de réinventer la roue, nous nous tournons vers l’expérience historique.

Le mouvement étudiant a une longue histoire dans différents contextes chronologiques et géographiques. En étudiant ce patrimoine et en prenant conscience des différences avec la situation actuelle, nous pouvons éviter de répéter les mêmes erreurs.

C’est ainsi que nous avons commencé à étudier le mouvement syndical étudiant au Québec, une région où il est encore fort aujourd’hui. Depuis 1968, la province dispose d’une structure associative étudiante distinctive qui assure la reconstitution des grèves des enseignants et des assemblées générales des enseignants et des étudiants.

Nous nous sommes inspirés de l’ASSÉ (Association pour la solidarité syndicale étudiante), qui a existé de 2001 à 2019 et comptait 34 associations membres regroupant 56 000 étudiants tout en restant de gauche.

Nous continuons à étudier leurs stratégies, tactiques et organisation interne, à la recherche de choses qui peuvent être adaptées et fonctionner dans notre contexte.

Par exemple, le concept des « étudiants en tant que travailleurs » nous permet d’aborder plusieurs questions liées à l’enseignement supérieur d’une manière différente, Il convient de noter que nous entretenons des contacts amicaux avec l’organisation polonaise « Koło Młodych », qui fait partie du syndicat « Inicjatywa Pracownicza », où nos militants ont récemment assisté à une conférence, partagé leurs expériences et aidé à organiser des formations.

Nous entretenons également des liens étroits avec l’organisation étudiante française « Solidaires-étudiantes ».

Congrès « Koło Młodych » auquel ont participé des militants du PD, août 2023. Photo : archives de Priama Diia

En Ukraine, la situation est quelque peu différente.

La plupart des initiatives étudiantes ukrainiennes, telles que les Étudiants ukrainiens pour la liberté ou la Ligue des étudiants ukrainiens, ont des principes fondamentalement différents des nôtres.

L’USF est une organisation libertaire de droite qui se concentre principalement sur les questions politiques, laissant de côté les questions sociales.

Parfois, leurs fondements idéologiques donnent lieu, à notre avis, à des positions ouvertement anti-étudiantes : lors de la réorganisation de la NUBA de Kharkiv, au cours de laquelle certains membres du personnel ont dû perdre leur emploi et les étudiants ont dû perdre leurs places financées par l’État, L’USF a refusé de coopérer pendant la manifestation car elle considérait cette « optimisation » comme une opportunité.

Néanmoins, nous sommes heureux de coopérer avec les conseils étudiants, les organisations et autres formes d’autonomie qui opèrent au sein des universités.

Leurs actions sont certes limitées, car elles sont régies par l’administration universitaire, mais les projets communs et la communication constituent une part importante de notre travail.

Nous avons besoin d’activistes au sein des associations étudiantes des différentes universités pour s’informer sur les problèmes, la corruption, etc.

Parfois, ces associations étudiantes ne sont pas contentes de coopérer avec nous car elles nous trouvent suspectes, mais en général, nous parvenons souvent à établir une communication.

Votre génération de militants a les tâches les plus difficiles. Quels sont les enjeux abordés par Priama Diia ? Quelles sont vos principales activités aujourd’hui ?

On peut diviser nos tâches en deux catégories : celles liées à la politique éducative de l’État pendant la guerre et celles de nature plus générale, comme la promotion de tendances émancipatrices dans l’organisation de l’éducation, la lutte contre la discrimination, l’éco-activisme et la vulgarisation. des idées de gauche chez les jeunes.

Permettre aux étudiants masculins d’étudier à l’étranger est l’une des principales revendications de notre syndicat.

Nous savons tous que pendant la loi martiale, les hommes en âge de servir dans l’armée ne sont pas autorisés à quitter le pays.

Cette interdiction s’applique aux étudiants, qu’ils étudient à l’étranger ou en Ukraine. Cette politique de l’État entrave considérablement le processus éducatif, car les étudiants inscrits dans des établissements d’enseignement étrangers doivent se rendre sur leur lieu d’études.

Dans un environnement où les universités locales sont systématiquement sous-financées et où le niveau d’enseignement diminue en raison du surmenage, les étudiants perdent leur motivation et ne reçoivent pas toutes les connaissances dont ils ont besoin.

En conséquence, nous serons bientôt confrontés à une pénurie de professionnels nécessaires pour soutenir la société et l’économie ukrainiennes et, espérons-le, pour une reconstruction d’après-guerre réussie. C’est pourquoi permettre aux étudiants masculins d’étudier à l’étranger est l’une des principales revendications de notre syndicat.

En mai 2023, nous avons lancé la campagne StudAk pour lutter pour le droit de prendre une année sabbatique et de bénéficier des garanties sociales prévues par la législation d’avant-guerre. Les administrations universitaires ont promis aux étudiants qu’après une pause légale, ils pourraient revenir à l’enseignement gratuit qu’ils attendaient.

Cependant, à l’automne 2022, le ministère de l’Éducation et des Sciences a publié la résolution n° 1224, qui a effectivement supprimé toutes les bourses d’État pour ces étudiants.

Dans un premier temps, nous avons contacté les victimes pour évaluer l’ampleur du problème. À cette fin, nous avons envoyé des centaines de lettres aux conseils étudiants et aux recteurs des différentes universités du pays.

Nous n’avons cependant pas reçu de réponse significative (environ cinq réponses).

Nous avons également contacté des fondations pour leur demander de prendre en charge les frais des étudiants particulièrement touchés.

En tout cas, nous n’avons trouvé aucun soutien de la part des universités ou des agences gouvernementales.

Nous sommes aujourd’hui à la croisée des chemins : certains voient l’action directe comme la dernière chance de faire entendre notre voix, tandis que d’autres envisagent de contacter les médias.

Il y a quelques jours, nous avons lancé une pétition visant à transformer l’ancien bâtiment de l’ambassade de Russie à Kiev en centre communautaire.

Au lieu de rester vide ou d’être transformé en un autre centre commercial, cet espace deviendra un point de rencontre où les étudiants pourront partager leurs connaissances et leurs expériences.

Il sera ainsi plus facile de générer de nouvelles idées et de travailler ensemble pour les mettre en œuvre. De plus, le centre communautaire soutiendra les personnes qui ont besoin d’aide et d’un abri. Si la pétition ne reçoit pas de réponse à grande échelle, nous prévoyons d’organiser plusieurs rassemblements pour attirer l’attention sur le projet.

Manifestation des étudiants de l’Académie ukrainienne de l’imprimerie, Lviv, 12 novembre 2022. Photo : archives de Priama Diia

Comme beaucoup d’autres institutions de la société ukrainienne, l’éducation doit être réformée. Comment voyez-vous un avenir positif pour l’éducation ukrainienne ? Bref, comment organiser une université pour que les jeunes aient envie d’y étudier ?

Notre syndicat a des visions stratégiques, ambitieuses, voire utopiques.

Il existe plusieurs positions différentes et nous n’en avons pas encore formulé une seule, même si nous espérons rédiger un manifeste définissant les grands principes d’ici la fin de l’année.

Bien entendu, nous sommes d’accord sur le fait que l’éducation doit être abordable, voire gratuite.

Sur cette base, les membres de la Priama Diia construisent différents modèles.

Laissez-moi vous donner un exemple.

Les universités et le système d’enseignement supérieur, en général, jouent un rôle essentiel dans la reproduction de la société : les connaissances acquises à différents niveaux d’application pratique que les étudiants acquièrent sont utilisées dans les affaires, l’industrie, la gestion, la politique, etc. dont nous jouissons en tant que société sont profondément ancrés dans le système éducatif.

Par conséquent, en étudiant, en rédigeant des thèses et des essais et en produisant des idées, les étudiants accomplissent une partie du travail nécessaire non seulement au développement de la société mais aussi à sa reproduction en tant que telle.

De ce point de vue, l’étudiant se comporte comme un travailleur, ce qui signifie qu’ils devraient non seulement pouvoir financer leurs études, mais aussi être payés pour cela.

L’idée d’un salaire étudiant n’est pas nouvelle.

Au plus fort du mouvement étudiant dans les années 1970, elle comptait de nombreux partisans et constituait une revendication concrète auprès des autorités.

Chaque petite victoire relance l’organisation et la porte à un nouveau niveau.

À cette vision stratégique, il faut ajouter l’autonomie fondamentale et la démocratisation des universités.

Nous ne pensons pas que les étudiants soient des « consommateurs d’éducation », des acteurs d’un marché dans lequel le savoir a une fonction utilitaire.

Les universités ne sont pas des supermarchés vendant des connaissances comme des biscuits.

Les connaissances que nous recevons au sein du système d’enseignement supérieur sont flexibles et sont constamment transformées au cours du processus d’apprentissage. C’est ainsi que l’éducation s’améliore et s’adapte aux demandes.

Par conséquent, les étudiants participent pleinement à ce processus et doivent jouer un rôle approprié dans sa gestion. Il ne s’agit pas là de caprices mais d’une question d’amélioration de l’enseignement supérieur, qui devient de plus en plus urgente dans le contexte de la reconstruction d’après-guerre.

Étudiant déplacé interne dans un dortoir de l’Académie des Arts de Lviv, 2022. Photo : Oleksiy Chistotin

Nous devons montrer aux étudiants (y compris à ceux qui ont quitté l’Ukraine) que des changements positifs sont en cours dans le système d’enseignement supérieur.

De telles transformations ne sont pas le fruit de la bonne volonté d’un ministre ou d’un président mais nécessitent une lutte et l’implication des étudiants.

Malheureusement, les jeunes d’aujourd’hui ne considèrent pas les problèmes éducatifs comme exceptionnels mais plutôt comme une situation régulière et « naturelle ». Nous entendons souvent des déclarations du type : « Ça ne peut pas aller mieux ! »

Dans de tels moments, le verdict de Mark Fisher selon lequel nous avons oublié comment imaginer sonne vrai. Afin de faire avancer les choses, nous proposons différentes visions stratégiques de l’éducation idéale.

Au-delà des exigences utopiques, nous reconnaissons les défis qui doivent être relevés ici et maintenant. Ces problèmes triviaux sont le point de départ d’un travail plus critique : cours manquant de syllabi, calendriers académiques mal conçus, cafards dans les dortoirs, et bien d’autres. Chaque petite victoire relance l’organisation et la porte à un nouveau niveau. Pour ce travail « sur le terrain », nous décentralisons désormais l’organisation et enregistrons des sections (sections syndicales) dans différentes universités. Il est important non seulement de se concentrer sur les problèmes de l’éducation ukrainienne en général, mais aussi de travailler à petite échelle.

Que souhaitez-vous aux étudiants pour le 1er septembre ?

Avoir toujours le pouvoir de choisir.

Choisissez ce que vous étudiez, à qui vous écoutez ou parlez et quel chemin vous suivez. Parfois, les circonstances ne vous laissent pas le choix et des milliers d’obstacles se dressent sur votre chemin. C’est pourquoi nous existons en tant que syndicat, où chaque étudiant peut surmonter les obstacles et lutter pour une éducation décente. C’est pourquoi il est crucial de ne pas succomber à la standardisation et à la « moyenne ». Laissez l’éducation vous donner les moyens de réfléchir de manière critique aux relations sociales qui vous entourent, de surmonter les inégalités, l’injustice et l’arbitraire, et de ne pas vous entraîner dans un système fondé sur la domination et la soumission.

Interviewé par Commons
Couverture : Kateryna Gritseva
Interview en français : Entre les lignes entre les mots
Interview en espagnol : Viento Sur